2022年9月7日下午1：40，南京理工大学实验小学综合实践活动课程新学期第一次专题研讨会在五楼多功能教室顺利开展。本次研讨会的主题是“综合实践活动：让儿童拥有完整而真实的自然经历”，学校教科室杨婷主任主持本次会议，全体综合实践活动课程教师和劳动课程教师全体参加，蔡琳副校长全程参与。

研讨会共分三个环节：第一环节由林羽婕老师做小学综合实践活动课程简介；第二环节由杨婷主任和蔡琳副校长分别从不同角度明确研讨要求；第三环节分年级组讨论本学期开设内容。

首先，林羽婕老师对《中小学综合实践活动课程指导纲要》进行解读。她先介绍了综合实践活动课程发展历程，解读了课程四维目标、实施流程和评价方式，并结合具体实例给大家做了详细讲解，让大家对综合实践活动这门课程有更加深入的认识。

随后，杨婷主任对林羽婕老师的发言做了简短概述，并向参会老师明确研讨的具体内容和要求。一是请年级组先粗览本年级的相关教材——《小学综合实践活动》和《城市小农夫自然篇》，对授课内容有大致了解；二是请各年级组选定四个主题，研讨开展形式和时间等细节。

接着，蔡琳副校长发言，她提出综合实践课程要做好本学科的链接，聚焦学科知识向学习能力提升转化，要共同跨学科开发课程，增设综合实践评价，培养学生意志品质，希望通过老师们的努力，给学生提供更优质的课程。

第三环节放在各年级组的办公室，老师们围绕研讨要求也进行了热烈讨论。

随着教育改革的不断深入，小学综合实践活动作为一种新的课程形态，不仅成为一门独立的课程，还是综合程度最高的课程。由于课程本身的特殊性，使其与学科课程有着很大的不同，这对教师的综合素质要求也更高。未来，我们还需继续思考，不断探索。

  （理工实小朱颖）