责任督学

姓名

宋  毅

余夕凯

责任学校

理工实小

年度

2016

挂牌工作

主要内容

根据省市区责任督学挂牌督导的文件精神和全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）创建要求，本年度对责任学校实施经常性督导共12次，内容主要有学校常规管理、课程设置特别是体卫艺课程开齐开足情况、教师队伍建设、学校安全管理、课堂教学情况等八项主要事项。对学校综合督导2次、专项督导3次,内容为学校办学满意度情况、校园欺凌专项治理工作情况、学校开展有偿补课治理情况。与校长、中层干部、教研组长、年级组长、教师进行了多次座谈和访谈，查看了学校课程建设基地、实验室、图书馆、医务室、食堂等场所，查阅了学校工作计划、工作总结、课程实施计划等资料。

对学校常规工作督导反馈

校务

公开

建立了以“校长负责制”为主, “教职工代表大会”、“校务委员会”为辅，学校其他各种制度有机配合的“一主两翼”管理体制，每学期召开家长会、教代会。重大问题领导班子集体讨论，按照规范流程运行。通过校园网、QQ平台、学校橱窗等实施校务公开。

规范办学及课程实施情况

开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办1次运动会、1次校园艺术节。学校开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。合理安排课内外作业。书面家庭作业做到精选、及时批改、认真反馈。严格执行考试规定。合理安排考试次数，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。

规范教育收费

按政府正式文件收费，发放收费标准书给家长，开具正式发票。落实教育收费公示制度。按规定在学校醒目位置张榜公示收费标准（常年公示）。

对家庭经济困难、符合政策减免规定的学生，按规定程序实行减免。

师德建设情况

加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。关爱学生，重视维护学生尊严。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

安全与卫生情况

制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。

其他内容（管理、德育、教学、特色文化等）

一、博观而治校

1．知法学法，推进依法治校。学校多次组织全体师生学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律常识，强化依法治校、依法治教。

2．家校共育，构建和谐校园。学校在“以人为本”的科学管理理念下，教师与教师，教师与学生之间已经初步形成互帮互助，奋发向上的良好局面。一是设机制保和谐。二是多举措促和谐。一是开设“周末家长讲堂”，二是举办别具一格的“家长开放日活动”，三是制订“家长会集体备课制”。

二、约取以兴校

1．以书香积淀文化内涵。学校十分重视校园书香文化的建设。校园内处处散发着书香气息，体现育人功能。以“传承中华文明，积淀人文底蕴，创建书香校园”为目标，大力开展经典诵读活动，养成良好的读书习惯，营造人人爱读书、善读书的氛围。

2．以农耕彰显实践精神。学校自建设9000平方米的实践园以来，一直积极探索“小农夫”课程的开发与运用。学校在实践园里专门开辟出一块农具展示文化区，让学生直观认识传统的农具。鼓励学生亲自动手栽种、培育、收获农作物。

3．以社团构建课程体系。社团活动课是学校独特文化的一种展现。本学年，学校坚持继续完善大综合课程和小院士课程。

（1）大综合课程

每到周五下午第二节课，学生就开始了“跑课”活动，老师们都会有主题、有计划地带着学生进行活动。一年以来，学校以社团为载体，促进特长生的发展，培养出一大批极具竞争力的团队，在各项比赛中成绩斐然。

2016年大综合俱乐部获奖情况：校园小足球，获南京市“市长杯”足球赛冠军、江苏省“省长杯”小组第三名、玄武区足球联赛亚军；校园小女排，获江苏省“省长杯”小组第三名；校园舞龙队，获全国儿童组舞龙传统项目第一名、全国舞龙自选项目第五名；鼓号队，获南京市鼓号大赛一等奖；管乐团，获“南京市中小学管乐三团”称号；舞蹈团，获玄武区集体舞大赛三等奖

（2）小院士课程

小院士课程是学校与南京理工大学取得官方合作认可的项目，以探秘科技、生活中的化学、田园里的文学、数学中的研究小课题等方面来开设课程，力求还孩子一个充满童趣和想象力的校园生活。

三、厚积促强校

1.依靠“新三学”，深化研究江苏省前瞻性研究项目。学校立足自身实际，努力探索实施省前瞻性研究项目——《促进小学生综合素质发展的质量调查与评估》的有效途径。研发了《学会探究：“小农夫”系列主题综合实践活动的研究》课题，并建立“三定”机制——校本教研领导小组负责科研定向；教科室负责研究定标；以课题组长为责任人负责研究定位。课题已经被立项为市级课题，目前正在积极申报江苏省教育科学“十三五”规划课题。

2.依靠校内外名师，促进青年教师成长。学校本学年成立了校级教师发展中心。在校内师徒结对的基础上，与玄武区教师发展中心沟通，联系几所学校的名师，开展别具一格的校外师徒结对活动。学校青年教师的教学技能得以提高，教学理念得以更新。学校越来越多的青年教师在各级各类教学竞赛中脱颖而出，本学年有四位老师被评选为“玄武区优秀青年教师”，五位青年教师进入了中层岗位。

3.依靠科学管理，提升教学质量。坚持“以人为本”，用民主的制度管理教师、规范教师、激励教师。学校通过教师的民主评议，先后出台了《优秀教研组评比条例》、《教学常规检查实施细则》、《作业布置与批改要求的规定》、《教学质量监控实施意见》、《擎雷奖教金考核细则》、《先进班级评比条例》等管理制度，使教师教、学生学的行为有规可依，有章可循。

学校投诉及处理情况

无投诉

学校落实责任督学挂牌督导工作情况

理工实小对责任督学挂牌督导工作十分重视，确定李子贵校长负责责任督学挂牌督导工作，并设有专门的联络员。学校能够虚心接受责任督学提出的意见和建议，并立即进行整改，效果很好，形成了落实督导意见和建议的工作机制。

意见与

建议

1、进一步加强现代学校制度建设，充分发挥校务委员会和家委会的监督作用；让公众意见渠道更加畅通，关注舆情，提高办学的满意度；重视网络等各种媒体的宣传工作，拓宽学校与学生、家长和社会的交流平台，让社会了解学校的办学绩效。

2、进一步加强学生的学法指导，提高学生的学习效率；结合“新三学”课堂教学研究，进一步改变教师教的方式，创造更高效的的课堂教学经验。