2022年4月19日上午9:00，2022年度玄武区中小学心理健康服务/督导项目——“陶老师工作站玄武分站进校园”对南京理工大学实验小学心理健康教育中心进行了督导，此次督导全程通过腾讯会议线上进行，南京理工大学实验小学心育组组长唐兰老师对此次督导进行了汇报。玄武区中小学心理援助中心主任、区心理教研员王天文老师、玄武区教育局中教科宋振生科长全程参会。

汇报中，唐兰老师分别从学校心理基础设置、心理课程开设、心理辅导、家校心理共育、教师培训、心理健康筛查、危机干预处理、心理安全研判、陶老师分站工作情况共九大方面进行了汇报。

唐老师在汇报中介绍到学校的心育广播、心育课均能双周一次扎实有效地推进，全校有建立完整的心理课程教案和课件资源体系。学校微信公众号会适时进行推送，面向全校师生及家长宣传心理健康教育，推进家校共育。学校的班级心理委员制度完善，教师“心理关爱服务团队”持续发挥朋辈帮扶关怀力量。学校心育组对重点关注学生群体进行跟踪辅导和关怀，校长书记牵头学校党团员干部对该部分学生进行“一对一”或“一对二”的跟踪重点关怀。心理健康教育中心所有学生个辅、团辅都有记录留存，对学生心理档案封存，要借阅手续，对重点学生筛查后按照“一人一案”原则进行跟踪辅导。学校还制定了规范的心理危机应急预案，落实“教师每日观察、班级每周一次情况汇总、学校每月召开一次学生心理安全研判会”制度。学校每学期开展不少于一次对全体教师的心理健康知识宣讲，包含对班主任团体进行学生心理状态观察评估培训。学校十分重视家校心理共育，采取线上形式密切与家长保持及时沟通交流，开展家庭心理教育指导。学校还与南农大心理机构合作，特聘南京农业大学心理健康教育中心专职心理咨询师、我校兼职心理咨询师徐文老师对家校共育进行指导，提升老师、家长对学生的辅导水平。

唐老师汇报完毕，玄武区中小学心理援助中心主任、区心理教研员王天文老师对南京理工大学实验小学心理健康教育中心全面细致的心育工作进行了充分肯定与高度认可，并寄予厚望，期望学校心理健康教育持续有效开展，老师们在辛勤工作的同时，为学生提供切实可行的服务与帮助，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每一位学生得以健康和可持续发展。

（南京理工大学实验小学 朱盈）