南京市理工实小体育训练和竞赛规章制度
为切实抓好我校的体育特色教育，规范管理我校课余体育训练，使我校的课余体育训练真正做到系统、科学、有效。为提高我校运动队运动技能和竞技水平，提高我校在省内同类学校的知名度，为高校输送更多更好的优秀体育后备人才，为我校体育特色教育的良性发展，特制定本管理制度。
一、项目负责教师管理制度
一、体育特长生选拔在课余体育训练管理领导小组直接领导下由项目负责教师具体操作，选拔工作必须严格按照本校体育特长生招生工作简章执行，坚决杜绝人情选拔。
二、项目负责教师要认真制定切合体育特长生实际的训练计划，并在训练中严格执行训练计划，同时在需要时根据体育特长生的训练情况调整修改训练计划。项目负责教师带训时间必须坚守岗位，不得擅离职守，更不能无故旷训。对项目负责教师随意旷训的行为，学校将视其情节轻重予以处罚。规定带训时间确有重要事情需要处理的，必须向值日领导说明原因并请假，也可以在不影响体育特长生学习、生活的前提下，调整安排好训练时间并事先通报值日领导。
三、训练期间，项目负责教师对体育特长生的训练出勤情况要及时记录以实行严格监控。项目负责教师要随时和体育特长生进行训练方面的交流，有必要时要做好训练和交流记录，项目负责教师每学期要及时做好训练工作总结，为以后调整修改训练计划提供依据。
四、训练期间，要密切注意训练场地情况，发现安全隐患要立即排除，无法排除的应及时向分管领导汇报解决，以确保体育特长生训练安全。外出比赛或外出训练前，必须提出申请并得到学校分管领导的批准，方可外出，外出期间必须全心全意带好队伍。
五、课余时间，项目负责教师要经常与体育特长生谈心交流，经常和班主任、课任教师进行双边交流，并在有必要时和家长进行沟通，以便全面了解学生品行、文化学习和心理状态等方面的现状，及时掌握体育特长生的各种实际情况，以便切实做好体育特长生的教育管理工作。
二、学校与相关职能部门
一、我校课余体育训练工作由学校课余体育训练管理领导小组领导管理，管理领导小组组长由分管体育工作副校长亲自担任，组长全面主持课余体育训练管理工作。
二、学校依据本校发展规划、场地器材、生源、师资等方面的实际情况，决定组建有关体育运动队。并根据项目负责教师的工作态度、技能特长、带训水平、体育特长生评教结果等选拔合适的教师。对无故不服从学校安排或工作责任心不强或训练效果很差的项目负责教师，学校有权取消其项目负责资格和酌情处罚。
三、学校对课余体育训练必须的经费要予以保障。总务处负责根据训练情况适时地按照训练需要增添必须的体育器材和运动设施。班主任应该支持和配合项目负责教师搞好本班体育特长生的教育管理工作。
四、学校应支持和组织校队参加本校有资格参加的各级相关体育竞赛，并为争取取得优异成绩提供良好的训练环境和动力。
五、学校对项目负责教师给予带训补贴，补贴标准根据本校其他教师补贴标准、同类兄弟学校训练补贴标准以及训练效果等因素综合考虑确定。学校对在课余体育训练中、体育竞赛中取得突出成绩的项目负责教师给予表彰奖励。对取得历史性突破成绩的项目负责教师，学校将酌情额外重奖。
六、每学期对项目负责教师的带训工作态度、出勤情况、带训质量和对体育特长生教育管理效果等进行综合考核，并将考核结果纳入带训教师的年度考核中，同时根据考核结果对项目负责教师进行奖惩。
七、组织项目负责教师积极参加各类相关的体育运动训练技能培训和体育运动理论培训，注重带训教师带训水平和科研能力的持续提高。
八、学校和教师要考虑到体育特长生同时兼顾文化学习和课余训练的辛苦，要看到特长生对学校所做的贡献，不得因为特长生文化成绩较差产生歧视或放任不管。对特长生因外出比赛所缺的文化学习课程，学校需安排专门教师进行补课。
九、课余体育训练坚持走“体教融合”的道路。在抓实抓好课余训练的同时，切实注重体育特长生优良道德品质的培养，注重体育特长生优良文化学习习惯的养成和文化学习成绩的提高。对各方面表现优异的体育特长生，学校将给予奖励；对道德品质有问题且不思改正、文化学习成绩差且不努力的体育特长生，将严格按照校纪校规和体育特长生管理细则等进行处罚。
十、学校将采取行之有效的各种管理措施，排除训练期间的安全隐患，确保体育特长生的训练安全。
南京理工大学实验小学
2.19.2.27
南京理工大学实验小学校园足球工作规章制度
为了保证南京理工大学实验小学校园足球工作的顺利开展，经学校研究决定，特制定以下规章制度。
安全防范
足球运动是世界体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一大球”，“世界第一运动”。它是以脚完成技术动作，两队相互对抗，以攻入对方球门多少判定胜负的激烈而又富有魅力的球类运动项目。深受世界各国人民所喜爱。足球比赛以其特有的魅力吸引成千上万的青少年日成年人纷纷加入到这项运动中来。然而，这一项激烈的运动，他的身体碰撞、争抢都会给参与这项运动的人造成不同程度的损伤，比如用力过大引起肌肉的拉伤、或者被别人踢伤、铲伤等等。为了避免在运动中受伤我们应该做到以下几点：加强思想教育； 合理安排教学训练和比赛；认真做好准备活动；加强易伤部位的训练；加强保护与自我保护意识；加强保健指导工作。
组织实施
按照“普及与提高”的原则，依据“整体推进与重点打造；全面参与与特长培养”相结合的总体思路，在全校全面推广校园足球活动。有效整合优势资源，加大培训与招聘力度，充实校园足球教师和教练员力量，切实加强足球师资队伍建设。健全学校足球课程体系，将足球教学与校园阳光体育活动有效结合，开展形式多样的校园足球活动，组建校园班级足球队，开展校园五人制足球比赛。加强足球重点学校建设，形成足球区域发展优势，建立足球特色项目基地，提高学校足球运动队训练水平，培养优秀足球人才。
教育教学
采用先进的教学理念，充分结合“阳光体育”的目标。坚持健康第一，把足球作为树人的载体，积极推进素质教育，促进学生“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展。每班级每周安排1节足球课，体育教师因地制宜根据科学先进的教材制定适合学生的教学计划，充分发掘学生对足球的兴趣。在大课间中成立足球兴趣小组由兼职教练进行指导和教学。
训练竞赛
在各班遴选对足球有充分兴趣和身体素质较好的学生成立校级男子足球队并开展有科学合理的训练。训练由主教练负全责并有规律有成效的请校外专业教练员提供技术指导。每个班级成立班级足球队利用足球课和大课间时间组织训练，定期举行比赛对表现突出者可吸纳入校级足球队，校级足球队要积极参与各项由正规机构组织的比赛活动。
文化建设
校园足球文化作为足球教育重要组成部分，是全面实施素质教育的有效载体，是德育体系中亟待加强的重要方面，对学生的技能发展起着潜移默化的熏陶作用，要开展校园足球文化建设，把足球动和静与学生全面底稿完美结合，形成特色校园文化。在校园足球文化建设过程中要经常开展以足球为主题的校园文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动，交流学习经验，激发广大学生对足球这项活动的热爱。
南京理工大学实验小学
2019.1.2
南京理工大学实验小学校园足球运动安全防范措施
根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，结合我校校园足球的实际特点，为加强运动安全，学校特做如下规定:
一、学校组织学生参加校园足球活动及上足球课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
二、学校每位教职工都有责任和义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。
三、学生到校外参加足球比赛或其它足球活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。
四、足球场地、器材的安全与保护。
1. 学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
2. 增强对足球器材的保护意识，消除各种不安全因素；在各体育器材室配置足够的消防设施。
3. 定期检查足球场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映和及时解决。
4. 做到足球场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用。
五、体育教师上足球课要做到：
1. 上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的校园足球安全教育。
2. 合理安排足球训练运动量和运动强度，关注体质较弱学生。因特殊情况不能上足球课的学生必须和班主任沟通。
3. 足球课一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。
4. 讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。
5. 发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
6. 下课集合整队，做简单讲评。若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知校医和班主任。
六、如果足球课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：
1. 迅速通知校医、班主任（相关领导）和学校领导。
2. 校医对病（伤）学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好学生病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报学校。
3. 如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。
4. 班主任（相关领导）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教委相关部门。
5. 体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。
七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或足球课中发生的突发事件进行善后处理。
南京理工大学实验小学
2019.1.3